Portafolio Sociología 2023

  Como comentaba anteriormente, nuestra prioridad como futuros maestros es únicamente nuestros estudiantes, cada uno de ellos. Un buen maestro o maestra tiene que ajustarse a las necesidades de aprendizaje de cada estudiante, preocuparse si ver que las cosas no están bien o no avanzan, despertarles inquietudes y motivaciones, el día de mañana, serán ellos los que sean nuestros futuros médicos, bomberos, policías, pilotos, maestros, cocineros. Ingenieros, entre otras profesiones. Si no reciben una correcta formación, sus conocimientos no serán claros, nadie confiará en nadie y posiblemente se produciría un fracaso escolar y profesional. También es importante la organización del aula, la estructura con la que vamos a trabajar, los materiales didácticos que vamos a utilizar, las evaluaciones y autoevaluaciones para ver si ha estado adaptada cada actividad a los objetivos que queríamos conseguir y a los estudiantes, entre otras muchas cosas. Tiene que existir un ambiente de armon...

TIPOS de PROFESORES | Anton Lofer - YouTube El vídeo comienza después de una breve introducción, en el minuto 0:27, y finaliza en el 5:40. Nota: el vídeo es comentado y reflexionado con mis palabras a través de mi propia experiencia incluyendo la conclusión final. En el siguiente vídeo, se hará una breve descripción con una pequeña representación de diferentes tipos de profesores que nos podemos encontrar en el aula. He escogido este vídeo porque cuando lo ví, me sentía muy identificada de haber vivido la mayoría de las personalidades de los profesores que se representan durante mi formación, tanto en el colegio, en el instituto o hasta incluso en la universidad. El chico empieza hablando del profesor o profesora “que nos hace la vida imposible”, y efectivamente como recalca el chico, y como bien indica su nombre, este profesor o profesora se identifica porque parece o aparenta que no le importa nada ni su imagen de maestro o maestra, ni mucho menos el aprendizaje y la formación ...

  Vídeo 1: Milgram En este vídeo se representa una serie de experimentos de psicología social realizados por el psicólogo Milgram. Las experiencias de otros durante el Holocausto nazi, están relacionadas con el pensamiento de Milgram, lo que le plantea preguntas tales como: ¿Son los individuos capaces de torturar o matar personas simplemente por obedecer órdenes de sus superiores? La experiencia demuestra que la sociedad actual está influenciada por la sencillez, careciendo de criterio para tomar decisiones por sí misma, lo que lleva a la incapacidad de percibir las consecuencias de las diferentes acciones. Este experimento se lleva a cabo a través de una serie de actores y personas que desconocen la realidad y deben obedecer las órdenes de sus superiores. Afirman que los choques de alta intensidad causaron graves daños a otras personas, en este caso a los actores, hasta morir. Los datos obtenidos explicarán la falta de valores sociales que desarrolla el ser humano y la ausencia ...

  En este vídeo llamado “Educación en Valores”, muestra como su título indica la importancia de la educación en valores, puesto que nuestra convivencia en la sociedad va a depender de ellos. Este vídeo refleja una actitud totalmente contraria y autoritaria, por parte del padre, enseña a su hijo una educación sin valores, basada en la imprudencia, en el no respetar, en una mala educación en general. Desde edades tempranas, los niños y niñas se guían de las actitudes adultas y más si son de su entorno cercano como puede ser la familia o la escuela, eso es lo que luego van a constituir su personalidad y comportamiento, es por eso que hay que fundamentar una educación en valores, basada en el respeto y la educación.

  Vídeo 1: En este vídeo titulado “¿Qué tres deseos piden los niños en España y en Uganda?” implicó realizar una entrevista a un grupo de niños de dos países diferentes, Uganda (país pobre y subdesarrollado) y España (país desarrollado). Se les hizo la siguiente pregunta: ¿Qué tres deseos pedirías? Los niños ugandeses quieren necesidades básicas como zapatos, comida y buena ropa, mientras que los niños españoles exigen objetos materiales, como sus juegos favoritos o dinero. Una vez comparadas las respuestas, los niños españoles aprendieron una de las mayores lecciones: hay personas en el mundo cuya educación no cubre las necesidades básicas que necesitan, la mayoría de familias lo tienen, por lo que muchos de ellos, agradecen esta situación y han cambiado algunos de sus deseos, para ayudar a estas personas, que nunca han sabido cómo es su vida cotidiana. Con este video, se fomenta la importancia de valorar los elementos que creemos que son fundamentales en cada vida, porque en ...

  En este vídeo llamado “Experimento Social de Naked Heart Foundation del que TODO EL MUNDO HABLA” invitan a los niños y niñas a elegir entre dos habitaciones para jugar. Las habitaciones se diferencian únicamente porque en una de ellas, hay un niño con capacidades especiales jugando. Durante el crecimiento de cada niño o niña, las opiniones están influenciadas por la sociedad y sus padres. Su guía depende de los adultos, cuanto más mayores son, más complejo es darse cuenta de que todos somos diferentes. En el video, hay una cosa que llama la atención, y es que los más pequeños, no se ven influenciados por ningún estereotipo ni diferencia, dan importancia a jugar y si es acompañado, mucho mejor. En conclusión, este vídeo muestra la necesidad que tiene la sociedad de inclusión y equidad en todos los ámbitos, y estos procesos, comienzan en los vínculos cercanos de cada uno, en la escuela, en casa, en la sociedad, en las amistades, entre otras.

  En este video “¡Dale una bofetada! Reacciones de los niños”, se enfocan en unos niños los cuales entrevistan a través de una serie de preguntas tales como: ¿Cuántos años tienes? ¿Cómo te llamas? Entre otras. Lo que parecía al principio una entrevista normal, se convertirá en un experimento. Posteriormente, cuando finalizan la ronda de preguntas, les presentan a una chica llamada Martina, entonces ellos tienen que decir cosas buenas de Martina o acariciarla, hacerle alguna bobada, entre otras. La última cosa que les dicen que tienen que hacer es darla una bofetada, todos los niños automáticamente se quedan impactados y con alguna sonrisilla nerviosa de haberse metido en un aprieto. Los niños se niegan a hacer esto último porque tienen sus propios valores y creen que los hombres no son superiores a las mujeres y no deben ser maltratadas. Todavía hay casos de machismo en los que mujeres fueron agredidas por hombres. La sociedad debe aceptar la igualdad de género y educar a los n...