TIPOS de PROFESORES | Anton Lofer - YouTube
El
vídeo comienza después de una breve introducción, en el minuto 0:27, y finaliza
en el 5:40.
Nota: el vídeo es comentado y reflexionado con mis palabras a través de mi propia experiencia incluyendo la conclusión final.
En
el siguiente vídeo, se hará una breve descripción con una pequeña representación
de diferentes tipos de profesores que nos podemos encontrar en el aula. He
escogido este vídeo porque cuando lo ví, me sentía muy identificada de haber
vivido la mayoría de las personalidades de los profesores que se representan
durante mi formación, tanto en el colegio, en el instituto o hasta incluso en
la universidad.
El
chico empieza hablando del profesor o profesora “que nos hace la vida imposible”,
y efectivamente como recalca el chico, y como bien indica su nombre, este
profesor o profesora se identifica porque parece o aparenta que no le importa
nada ni su imagen de maestro o maestra, ni mucho menos el aprendizaje y la
formación de sus estudiantes, puesto que no despierta ninguna motivación en
ellos y produce el efecto contrario.
El
segundo profesor o profesora que indica es “el de las normas”, se identifica
porque su organización en la clase destaca por la imposición de unas normas
claras y estrictas para seguir a rajatabla. Esto no significa que la clase
tenga que ser la selva de las amazonas, pero tampoco significa que vivamos en
una dictadura en la que no podamos ni beber agua (experiencia real que he
vivido de primera mano) cuando es una necesidad vital.
El
tercer profesor o profesora que se presenta es el “motivado”, el que
verdaderamente tiene pasión y admiración por su profesión, el que despierta motivación
en cada estudiante y le hace continuar pese al fracaso.
En
el cuarto profesor o profesora se encuentra al “sustituto”, importante también
porque aparecen durante la formación. Esta categoría, la divide en tres
subcategorías:
-El “sustituto buenazo”, el que sólo
quiere dar clase y le es incapaz debido al clima de la clase impartirla.
-El “sustituto de hierro”, aquel que
se jacta de su formación y se cree superior al resto.
-El “sustito americano”, aquel que
ya ha impartido más veces clase y sólo va a la escuela para hacer su trabajo.
En
el quinto profesor o profesora “tecnológico”, aquel que no controla todo lo que
es manejar con dispositivos electrónicos o materiales digitales.
En
el sexto profesor o profesora, se hace una mención especial a los de “inglés”, que
siempre van acompañados de un radio casete que no se escucha bien y no facilita
la prueba de escucha. Por otra parte, hace alusión sólo al recurso del radio
casete pero creo que hace un llamamiento general a todos los materiales de esta
asignatura, hay que innovar y buscar nuevos despertares y motivaciones en esta
asignatura porque los estudiantes se han cansado de la rutina y no sirve que
des diez años de inglés si no eres práctico ni para desenvolverte en una conversación
del idioma en un minuto.
En
el último profesor o profesora es el de “por defecto”, que es el mítico que
hemos tenido todos que es el que sigue las normas de clase, a veces mira más
por él que por los alumnos, se centra más en seguir las normas que en seguir
dando materia, entre otras cosas.
En
conclusión, cada profesor tiene sus manías, sus métodos de aprendizaje, su
organización de la clase, y desde la experiencia propia, eso está muy bien,
pero, si tu prioridad no son tus alumnos y alumnas, has fracasado como maestro
y maestra.
El
término “educación” significa sacar de dentro el talento que cada uno lleva en
su interior, el buen maestro o maestra, ayuda a sacar este talento de cada uno
y motiva por encontrarlo en cada uno de nosotros.
Un
buen maestro o maestro tiene vocación, pasión e ilusión por su profesión y
busca sobre todo, el éxito de cada estudiante.
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