ANÁLISIS
DE CONTENIDO
ÍNDICE:
1. OBJETIVO
2. CODIFICACIÓN
3. CATEGORÍAS
4. CONFIABILIDAD DEL SISTEMA
CODIFICACIÓN-CATEGORÍAS
5. INFERENCIA
1.
OBJETIVO
Tratar el
concepto educación a partir de la entrevista realizada a Emilio Lledó desde distintos
puntos de vista.
2.
CODIFICACIÓN
Unidad de
muestreo: Entrevista
Unidad de
registro: Verbatum
Unidad de
contexto: Párrafo
La
codificación permite rastrear la información en el texto original.
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Dos letras
mayúsculas |
Iniciales del entrevistado |
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Cuatro números |
Año de la entrevista |
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Dos letras mayúsculas |
Iniciales de la entrevistada |
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F O M |
Género de la entrevistada |
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Dos números |
Edad de la entrevistada |
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Dos números |
Página de la transcripción de la
entrevista |
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Dos números |
Párrafo de la entrevista |
Transcripción de la entrevista
E:
Entrevistadora
P.G: Entrevistada. 32 años. Docente actual en
Educación Primaria en Toledo.
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CÓDIGO |
E: Hola P.G., en esta primera
pregunta, ¿Cómo concibes la educación y qué es para ti ser un hombre o una
mujer educada? |
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E.LL-2020-P.G-F-32-01-01 |
P.G: Pues para mí la educación
obviamente nosotros nos
vemos influenciados no solo por la familia sino también pues en el colegio,
con los amigos, con nuestro entorno, entre otros. Sin embargo, creo
que la base está en
casa, porque en casa es donde nos tienen que dar esos valores, poner unos
límites y saber un poco qué podemos hacer y qué no. Es verdad que en el
colegio se pueden asentar bases, pero siempre y cuando que no se metan en
terreno como por ejemplo pues temas de política, temas de religión esas cosas
creo que se deben de dar en casa y no pues en colegio o en factores o
ambientes externos de casa. Por otra parte, ser un hombre o una mujer educada considero que
hoy en día partimos de que no hay educación, creo que hemos perdido
totalmente el norte y el sur, entonces creo que la educación es, aparte de
saber estar en un sitio y no meterse muchas veces en terrenos pantanosos, el
saber estar y ser correcto, tener buenas palabras, ser agradecido, tener unos
valores asentados, el dar las gracias, el dar los buenos días, no hablar de
temas comprometidos, no imponer opiniones y creo que también la educación es
saber vestir en cada circunstancia. |
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E: En esta segunda pregunta, ¿Qué
opinas de que la asignatura sea el centro de la educación? y si es posible
que se pudiese aprender algo para una hipotética reforma real de la educación
que pudiese mejorar este este punto de vista de ver la asignatura en la
educación. |
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E.LL-2020-P.G-F-32-01-02 |
P.G: Hoy en día, muchos de los profesores que hay
no tienen vocación ni saben enseñar, creo que también en esto influye mucho
las leyes de hoy en día, lo que se quiere es que el niño saque un 5 pero
porque se basa en unos estándares y haga lo que haga y estudie lo que estudie
va a sacar un 5 y creo que no es así. Si el niño o el alumno tiene que
repetir o tiene que sacar un 1 porque no ha llegado a unos conocimientos,
tiene que estudiar y tiene que esforzarse, es decir, hoy en día no hay
esfuerzo ni nada. La culpa
no la tienen los profesores, lo
tienen las leyes que tenemos, se busca el aprobado fácil y no es así. Hay que valorar y hay que
esforzarse para conseguir las cosas y si yo no he estudiado lo suficiente y
tengo que suspender, pues tengo que suspender, quiero decir, me tengo que
esforzar y si he tenido un mal año y no he sabido esforzarme y no he sabido
hacer las cosas bien y tengo que repetir pues hay que repetir como se ha
hecho toda la vida, no pasar los cursos y crear a los niños inútiles y que no
sepan absolutamente nada. Hoy preguntas a niños yo qué sé me da igual matemáticas o cualquier
asignatura y no saben de cultura general, no saben absolutamente nada y ves
vídeos de esto que ves por qué porque circulan en las redes y te preguntan
quién fue a lo mejor yo qué sé Calvo Sotelo o Cristóbal Colón, te preguntan
dónde está una ciudad y no saben qué respuesta dar. Entonces es
vergonzoso, pero eso la culpa aparte de que hay profesores incompetentes,
también, es por las leyes que tenemos, buscan principalmente eso, crear a
gente que pueda manejar y a gente incompetente. El día de mañana, temo por ir al médico, porque yo
no sé si la
persona que a mí me atienda, a lo mejor me voy con una apendicitis y yo qué
sé me operan de otra cosa, no se está creando a gente competente. |
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E: A partir de la frase de Kant que
dice “El hombre es lo que la educación hace de él”, ¿Qué podemos esperar un
poco en general de estos jóvenes en que el libro ha pasado a ser algo
secundario? |
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E.LL-2020-P.G-F-32-01-03 |
P.G: Es cierto que ahora mismo está todo como muy
digitalizado y está bien que en algunos aspectos aprovechemos los beneficios
que tienen las nuevas tecnologías, pero hay que saber también poner un
límite. No hay nada
mejor que coger un libro de texto en el que tú puedas a la hora de estudiar
subrayar, hacer pequeños apuntes, destacar lo importante y llevarlo.
Creo que no se sabe aprovechar bien la importancia de un libro y utilizar las
tecnologías están para otras cosas antes que, para descartar el libro de
texto, igual que leer
un buen libro por la noche antes de irte a dormir o cuando tienes algún rato
libre. Hay que tener un buen libro entre las manos y poder volver
atrás y ver un capítulo que me ha gustado, creo que es muy importante y esencial. |
3.
CATEGORÍAS
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CATEGORÍAS
Y SU DEFINICIÓN |
SUBCATEGORÍAS
Y SU DEFINICIÓN |
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CONCEPTO EDUCACIÓN En esta primera pregunta, se
interpreta el concepto educación desde el punto de vista de la entrevistada. |
ü Definición Educación ü Bases de la educación ü Ser educado |
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ASIGNATURA COMO NÚCLEO DE LA
EDUCACIÓN En esta segunda pregunta, se
busca la importancia que le dan a la asignatura como centro o núcleo de la
educación. |
ü Vocación y motivación por parte
de los docentes como factor principal ü La importancia de tener unas
leyes bien estructuradas ü El esfuerzo como reflejo de la
asignatura ü Cómo repercute el enseñar y
aprender de forma progresiva ü Temor por no completar
aprendizajes básicos |
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USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN JÓVENES En esta última cuestión, se
tratarán los beneficios del uso de las nuevas tecnologías y un libro de texto. |
ü Puntos a favor del uso de las
tecnologías ü Importancia de un libro |
4.
CONFIABILIDAD
DEL SISTEMA CODIFICACIÓN-CATEGORÍAS
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CATEGORÍAS
Y SU DEFINICIÓN |
SUBCATEGORÍAS
Y SU DEFINICIÓN |
|
CONCEPTO EDUCACIÓN En esta primera pregunta, se
interpreta el concepto educación desde el punto de vista de la entrevistada. |
ü Definición Educación E.LL-2020-P.G-F-32-01-01…nos vemos influenciados no solo por la familia sino
también pues en el colegio, con los amigos, con nuestro entorno, entre otros… ü Bases de la educación E.LL-2020-P.G-F-32-01-01…la base está en casa, porque en casa es donde nos tienen
que dar esos valores, poner unos límites y saber un poco qué podemos hacer y
qué no. Es verdad que en el colegio se pueden asentar bases, pero siempre y
cuando que no se metan en terreno como por ejemplo pues temas de política,
temas de religión esas cosas creo que se deben de dar en casa y no pues en
colegio o en factores o ambientes externos de casa… ü Ser educado E.LL-2020-P.G-F-32-01-01…ser un hombre o una mujer educada considero que hoy en
día partimos de que no hay educación, creo que hemos perdido totalmente el
norte y el sur, entonces creo que la educación es, aparte de saber estar en
un sitio y no meterse muchas veces en terrenos pantanosos, el saber estar y
ser correcto, tener buenas palabras, ser agradecido, tener unos valores
asentados, el dar las gracias, el dar los buenos días, no hablar de temas
comprometidos, no imponer opiniones y creo que también la educación es saber
vestir en cada circunstancia… |
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ASIGNATURA COMO NÚCLEO DE LA
EDUCACIÓN En esta segunda pregunta, se
busca la importancia que le dan a la asignatura como centro o núcleo de la
educación. |
ü Vocación y motivación por parte
de los docentes como factor principal E.LL-2020-P.G-F-32-01-02…muchos de los profesores que hay no tienen vocación ni
saben enseñar, creo que también en esto influye mucho las leyes de hoy en
día, lo que se quiere es que el niño saque un 5 pero porque se basa en unos
estándares y haga lo que haga y estudie lo que estudie va a sacar un 5 y creo
que no es así… ü La importancia de tener unas
leyes bien estructuradas E.LL-2020-P.G-F-32-01-02…La culpa no la tienen los profesores, lo tienen las leyes
que tenemos, se busca el aprobado fácil y no es así… ü El esfuerzo como reflejo de la
asignatura E.LL-2020-P.G-F-32-01-02…Hay que valorar y hay que esforzarse para conseguir las
cosas y si yo no he estudiado lo suficiente y tengo que suspender, pues tengo
que suspender, quiero decir, me tengo que esforzar y si he tenido un mal año
y no he sabido esforzarme y no he sabido hacer las cosas bien y tengo que
repetir pues hay que repetir como se ha hecho toda la vida, no pasar los
cursos y crear a los niños inútiles y que no sepan absolutamente nada… ü Cómo repercute el enseñar y
aprender de forma progresiva E.LL-2020-P.G-F-32-01-02…preguntas a niños yo qué sé me da igual matemáticas o
cualquier asignatura y no saben de cultura general, no saben absolutamente
nada y ves vídeos de esto que ves por qué porque circulan en las redes y te
preguntan quién fue a lo mejor yo qué sé Calvo Sotelo o Cristóbal Colón, te
preguntan dónde está una ciudad y no saben qué respuesta dar… ü Temor por no completar
aprendizajes básicos E.LL-2020-P.G-F-32-01-02…El día de mañana, temo por ir al médico, porque yo no sé
si la persona que a mí me atienda, a lo mejor me voy con una apendicitis y yo
qué sé me operan de otra cosa, no se está creando a gente competente... |
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USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN JÓVENES En esta última cuestión, se
tratarán los beneficios del uso de las nuevas tecnologías y un libro de
texto. |
ü Puntos a favor del uso de las
tecnologías E.LL-2020-P.G-F-32-01-03…ahora mismo está todo como muy digitalizado y está bien
que en algunos aspectos aprovechemos los beneficios que tienen las nuevas
tecnologías… ü Importancia de un libro E.LL-2020-P.G-F-32-01-03…No hay nada mejor que coger un libro de texto en el que
tú puedas a la hora de estudiar subrayar, hacer pequeños apuntes, destacar lo
importante y llevarlo… leer un buen libro por la noche antes de irte a dormir
o cuando tienes algún rato libre…creo que es muy importante y esencial… |
5.
INFERENCIA
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CATEGORÍAS
Y SU DEFINICIÓN |
SUBCATEGORÍAS
Y SU DEFINICIÓN |
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CONCEPTO EDUCACIÓN En esta primera pregunta, se interpreta
el concepto educación desde el punto de vista de la entrevistada. |
ü Definición Educación E.LL-2020-P.G-F-32-01-01…nos vemos influenciados no solo por la familia sino
también pues en el colegio, con los amigos, con nuestro entorno, entre otros… ü Bases de la educación E.LL-2020-P.G-F-32-01-01 -Comportamientos -Comunicación
y lenguaje correctos y siempre desde la educación -Valores -Ideologías -Vestimentas -Emociones -Carácter -Temperamento -Inteligencia ü Ser educado E.LL-2020-P.G-F-32-01-01…ser un hombre o una mujer educada considero que hoy en
día partimos de que no hay educación, creo que hemos perdido totalmente el
norte y el sur, entonces creo que la educación es, aparte de saber estar en
un sitio y no meterse muchas veces en terrenos pantanosos, el saber estar y
ser correcto, tener buenas palabras, ser agradecido, tener unos valores
asentados, el dar las gracias, el dar los buenos días, no hablar de temas
comprometidos, no imponer opiniones y creo que también la educación es saber
vestir en cada circunstancia… |
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ASIGNATURA COMO NÚCLEO DE LA
EDUCACIÓN En esta segunda pregunta, se
busca la importancia que le dan a la asignatura como centro o núcleo de la
educación. |
ü Vocación y motivación por parte
de los docentes como factor principal E.LL-2020-P.G-F-32-01-02…muchos de los profesores que hay no tienen vocación ni
saben enseñar, creo que también en esto influye mucho las leyes de hoy en
día, lo que se quiere es que el niño saque un 5 pero porque se basa en unos
estándares y haga lo que haga y estudie lo que estudie va a sacar un 5 y creo
que no es así… ü La importancia de tener unas
leyes bien estructuradas E.LL-2020-P.G-F-32-01-02…La culpa no la tienen los profesores, lo tienen las leyes
que tenemos, se busca el aprobado fácil y no es así… ü El esfuerzo como reflejo de la
asignatura E.LL-2020-P.G-F-32-01-02…Hay que valorar y hay que esforzarse para conseguir las
cosas y si yo no he estudiado lo suficiente y tengo que suspender, pues tengo
que suspender, quiero decir, me tengo que esforzar y si he tenido un mal año
y no he sabido esforzarme y no he sabido hacer las cosas bien y tengo que
repetir pues hay que repetir como se ha hecho toda la vida, no pasar los
cursos y crear a los niños inútiles y que no sepan absolutamente nada… ü Cómo repercute el enseñar y
aprender de forma progresiva E.LL-2020-P.G-F-32-01-02 -Falta
de aprendizaje significativo -Falta
de cultura general -Falta
de saberes básicos -Falta
de formación ü Temor por no completar
aprendizajes básicos E.LL-2020-P.G-F-32-01-02…El día de mañana, temo por ir al médico, porque yo no sé
si la persona que a mí me atienda, a lo mejor me voy con una apendicitis y yo
qué sé me operan de otra cosa, no se está creando a gente competente... |
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USO DE LAS TECNOLOGÍAS EN JÓVENES En esta última cuestión, se
tratarán los beneficios del uso de las nuevas tecnologías y un libro de
texto. |
ü Puntos a favor del uso de las
tecnologías E.LL-2020-P.G-F-32-01-03…ahora mismo está todo como muy digitalizado y está bien
que en algunos aspectos aprovechemos los beneficios que tienen las nuevas
tecnologías… ü Importancia de un libro E.LL-2020-P.G-F-32-01-03…No hay nada mejor que coger un libro de texto en el que
tú puedas a la hora de estudiar subrayar, hacer pequeños apuntes, destacar lo
importante y llevarlo… leer un buen libro por la noche antes de irte a dormir
o cuando tienes algún rato libre…creo que es muy importante y esencial… |
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